Поколение, которое хочет стабильности, и поколение, которое требует мгновенных результатов: чем они всё-таки схожи

Зумеры и альфа по разному интегрированы в цифровую среду

Пермские исследователи представили новый взгляд на поколения Z и альфа, выявив неожиданное сходство между ними и обозначив различия, которые формируют их поведение, мышление и отношение к будущему. Анализ, проведённый специалистами Пермского Политеха, показывает, что зумеры сохраняют стремление к стабильности, тогда как альфа ожидают мгновенных результатов и чувствуют себя органично в цифровой среде. О работе рассказали доцент Елена Расторгуева и старший преподаватель Ольга Ганина. Об этом сообщает ПНИПУ.

Как зумеры формируют свой "костюм взрослого"

Поколение Z — люди, родившиеся с 1997 по 2012 год, — часто воспринимаются как прагматики, которые ценят ментальное здоровье, приватность и индивидуальность. Исследователи отмечают характерное для них сочетание внешней взрослости и внутренней подростковости — образ, который они "примеряют" на себя, постепенно выстраивая собственную идентичность.

Зумеры сознательно выбирают минимализм в общении и предпочитают "тихую" жизнь, позволяющую восстанавливать силы после информационной перегрузки. В их картине мира важна стабильность, пространство для личных интересов и бережное отношение к собственным ресурсам.

Альфа, напротив, демонстрируют иное восприятие мира. Дети, родившиеся после 2013 года, развиваются в среде, где цифровые процессы встроены в повседневность, а технология становится естественной частью мышления. Их отличает гибкость, способность параллельно воспринимать несколько информационных потоков и инициативность.

Насколько по-разному поколения интегрированы в цифровой мир

Одно из ключевых различий между Z и альфа — степень включённости в цифровую среду. Зумеры, несмотря на привычку к технологиям, считаются "иммигрантами": они адаптировались к цифровизации, но сохранили дистанцию и эмоциональную независимость.

Альфа растут в другом контексте: они — "аборигены" цифрового пространства. У них формируются привычки мгновенного доступа к информации и ожидание моментального результата почти во всех сферах — от образования до бытовых задач. Эта скорость реакции формирует новые модели поведения и взаимодействия.

Зумеры, хотя и предпочитают короткий контент, гораздо терпеливее. Они способны к глубокому погружению в процесс, если видят в нём смысл, в отличие от альфа, чьи цифровые привычки постоянно подталкивают их к переключению.

Как различается мышление двух поколений

Исследователи выделяют и разные типы обработки информации. Для поколения Z характерно клиповое мышление — быстрое переключение между фрагментами. Оно помогает им адаптироваться к скорости современной жизни, но иногда усложняет долгую концентрацию.

У альфа формируется калейдоскопическое мышление: они не просто переключаются, а мгновенно создают новые связи между информационными элементами. Такой подход делает их гибкими, но требует навыков критического анализа, которые ещё только предстоит развивать.

При этом специалисты подчёркивают: термины "клиповое" и "калейдоскопическое" не являются строгими научными категориями, а служат лишь моделями для описания наблюдаемых процессов.

Опасность фрагментарного образования

Одна из областей, вызывающих особое внимание, — растущая фрагментарность знаний. Сейчас молодёжь часто воспринимает знания как набор отдельных блоков, что может приводить к трудностям в решении комплексных задач. Это создаёт риски когнитивной перегрузки и снижает способность к критическому мышлению.

Именно поэтому современная образовательная система всё чаще ориентируется не на объём информации, а на развитие гибких навыков — системного анализа, креативности, эмоционального интеллекта и умения фильтровать данные.

Эти навыки становятся ключом к тому, чтобы молодые поколения могли справляться с задачами высокой сложности.

Как поколения относятся к образованию и профессии

Для зумеров образование — не только источник знаний, но и способ самореализации. Они стремятся объединить личные интересы и требования рынка, выбирая направления, где можно поддерживать комфортный темп жизни.

Альфа же воспринимают образование как своеобразный ритуал — важную, но не всегда осмысленную часть жизни. Они могут успешно "играть" в систему, но делают это, сохраняя внутреннюю дистанцию и опираясь на собственный цифровой опыт.

В профессиональной сфере различия между поколениями становятся ещё более заметными. Зумеры переосмысливают понятие профессии: для них работа — набор компетенций, который можно менять, дополнять и использовать горизонтально. Фриланс и проектная занятость становятся привычными форматами.

У альфа эта тенденция, вероятно, усилится: их карьера будет напоминает последовательность "квестов", а не движение по классической траектории. Понятие единственной профессии постепенно теряет значение.

Цифровая идентичность и её риски

Цифровая среда всё сильнее влияет на самоощущение подрастающих поколений. У альфа практически стирается граница между онлайн-и офлайн-личностью. Они свободно самоорганизуются в цифровых командах, умеют распределять роли и находить общий язык с незнакомыми людьми.

Однако эта гибкость несёт риски: растущая тревожность, проблемы с идентичностью и сравнение себя с идеализированными образами. Усиливает сложности и цифровое неравенство, когда отсутствие доступа к современным устройствам делает ребёнка уязвимым в социальном плане.

Почему родителям становится сложнее сохранять авторитет

Развитие искусственного интеллекта и постоянное общение детей с цифровой средой меняют восприятие взрослых. Родителям приходится не просто контролировать, а становиться наставниками — внимательными, гибкими и готовыми к диалогу.

"Такие качества родителей, как склонность навязывать свое мнение ребенку, использовать одностороннюю аргументацию, нетерпеливость, привычка прерывать, не дослушивать, слишком сильная эмоциональность или полное ее отсутствие, нежелание повторять или привычка повторять одно и то же очень сильно проигрывают по сравнению с Интернетом в наших реальных условиях", — отмечает Елена Расторгуева.

Современные дети выбирают ту среду, которая предоставляет им поддержку, терпение и логичность. Если родитель не способен конкурировать с этим качеством общения, влияние цифрового пространства возрастает.

Сравнение: как отличаются поколения Z и альфа

Зумеры — "цифровые иммигранты", альфа — "цифровые аборигены".
Z ценят стабильность, альфа ожидают мгновенных результатов.
У зумеров — клиповое мышление, у альфа — калейдоскопическое.
Z осваивают профессию горизонтально, альфа — через микрокомпетенции.

Плюсы и минусы особенностей поколений

Преимущества:
• способность адаптироваться к быстро меняющемуся миру;
• высокий уровень цифровой грамотности;
• стремление к самореализации;
• готовность учиться новому.

Недостатки:
• перегрузка информацией;
• сложности с концентрацией;
• риск фрагментарности знаний;
• повышенная тревожность в цифровой среде.