
Хочешь быть учителем — докажи это на ЕГЭ
Педагогические вузы могут вскоре изменить правила приёма: абитуриенты будут обязаны сдавать ЕГЭ по предмету, который собираются преподавать. Министерство науки и высшего образования предложило новую систему отбора, где решающее значение будет иметь профильное знание будущей дисциплины.
Почему это важно
Сегодня поступающие в педагогические университеты выбирают ЕГЭ по собственному усмотрению — достаточно сдать предметы, предусмотренные вузом. Однако из-за такой гибкости будущие учителя нередко приходят на программы, не имея глубокого понимания школьной дисциплины, которую потом предстоит преподавать. В Минобрнауки считают, что этот пробел снижает качество подготовки педагогов.
"Если поступающий хочет стать учителем физики — он должен сдать ЕГЭ по физике", — пояснили в министерстве.
Таким образом, физику будут сдавать будущие физики, биологию — те, кто планирует преподавать биологию, а русский язык — абитуриенты филологических направлений.
Что изменится
Речь идёт о направлении "Педагогическое образование". Поправки к перечню вступительных экзаменов уже вынесены на общественное обсуждение. Если предложение поддержат, новые правила вступят в силу с приёмной кампании 2027 года. Университеты при этом сохранят часть автономии — они смогут добавлять дополнительные испытания, но профильный ЕГЭ станет обязательным для всех.
Сейчас многие педагогические вузы принимают документы даже без совпадения профиля. Например, будущий учитель истории может поступить, сдав обществознание и литературу, но не историю. Реформа исключит такие случаи.
Зачем нужна реформа
Основная цель инициативы — повысить качество школьного образования через усиление требований к тем, кто обучает детей. По словам экспертов, педагог должен не только знать методику преподавания, но и глубоко понимать сам предмет. Это особенно актуально для естественно-научных направлений, где ошибочные знания могут закрепляться у учеников на годы.
Министерство подчёркивает: изменения позволят сформировать систему, где каждая педагогическая программа будет напрямую связана с конкретным ЕГЭ. Такой подход приблизит подготовку учителей к модели профессионального отбора, принятой в ведущих педагогических школах Европы.
Сравнение: как сейчас и как будет
Параметр | Сейчас | После реформы |
Набор ЕГЭ | Определяется вузом | ЕГЭ по профильному предмету обязателен |
Возможность выбора | Можно сдавать непрофильные дисциплины | Только предмет будущей специализации |
Ответственность вуза | ВУЗ сам решает комбинацию | ВУЗ обязан включить профильный предмет |
Вступительные испытания | Могут быть внутренние тесты | Допустимы, но после профильного ЕГЭ |
Цель | Увеличить число абитуриентов | Повысить качество отбора |
Как поступить в 2027 году: пошагово
-
Определить, по какому предмету абитуриент хочет преподавать в будущем.
-
Подготовиться к ЕГЭ именно по этой дисциплине, а также к дополнительным предметам, указанным вузом.
-
Сдать экзамены и подать документы в выбранный педагогический университет.
-
При необходимости пройти внутренние испытания (например, творческий конкурс или собеседование).
Такой порядок позволит избежать ситуации, когда человек поступает "наугад", а позже сталкивается с трудностями при обучении.
Ошибка → Последствие → Альтернатива
-
Ошибка: выбрать непрофильный экзамен ради лёгких баллов.
Последствие: поступление на неподходящее направление и проблемы с учебой.
Альтернатива: готовиться к профильному предмету с 10 класса, используя курсы подготовки к ЕГЭ, онлайн-платформы и репетиторов. -
Ошибка: недооценить значение ЕГЭ при поступлении.
Последствие: низкий результат и потеря шанса на бюджетное место.
Альтернатива: заранее изучить требования вуза и построить индивидуальный план подготовки.
А что если я не сдавал нужный предмет?
Если выпускник не сдавал ЕГЭ по профильной дисциплине, он сможет пройти тестирование в следующем году или поступить на смежное направление, где этот экзамен не требуется. Например, будущий педагог может начать обучение на гуманитарной программе, а затем перевестись на профильную после успешной сдачи нужного ЕГЭ.
Плюсы и минусы реформы
Плюсы | Минусы |
Улучшение качества подготовки педагогов | Повышение нагрузки на абитуриентов |
Честный отбор по знаниям | Сложнее поступить без профильной базы |
Прозрачные критерии поступления | Возможное сокращение потока абитуриентов |
Укрепление репутации педагогических вузов | Необходимость пересмотра программ в школах |
Сближение с международной практикой | Потребуется время на адаптацию |
FAQ
— Как узнать, какой ЕГЭ будет обязательным?
На сайте Минобрнауки и в правилах приёма конкретного вуза появятся обновлённые списки экзаменов.
— Можно ли пересдать ЕГЭ через год?
Да, результаты действуют четыре года, поэтому выпускники смогут сдать нужный предмет заранее или позже.
— Что делать, если ЕГЭ по профильному предмету сложный?
Можно выбрать подготовительные курсы при педагогических вузах или пройти онлайн-тренировки на платформах вроде "Фоксфорд", "Учи.ру" или "Яндекс.Репетитор".
— Изменится ли количество бюджетных мест?
Пока нет. Минобрнауки не планирует их сокращать, чтобы не ограничивать приток будущих учителей.
— Какие предметы чаще всего потребуют сдавать?
Русский язык, математику, физику, биологию, историю, обществознание и иностранные языки — в зависимости от специализации.
Мифы и правда
Миф: теперь нужно сдавать ЕГЭ по всем предметам, которые преподают в школе.
Правда: нет, только по тому, который вы собираетесь преподавать.
Миф: это усложнит поступление.
Правда: наоборот, упростит, так как требования станут понятнее и единообразнее.
Миф: реформа затронет всех студентов.
Правда: она касается только абитуриентов педагогических направлений и вступит в силу в 2027 году.
3 интересных факта
-
В Финляндии, где качество школьного образования одно из лучших в мире, будущие учителя также проходят профильные экзамены и психологическое тестирование.
-
В России уже действуют пилотные проекты, где абитуриенты проходят профессиональные пробы до поступления.
-
В 2025 году средний конкурс в педагогические вузы составил 6 человек на место — это выше, чем в инженерных и аграрных направлениях.
Исторический контекст
До 2010-х годов педвузы принимали студентов по внутренним экзаменам, а не по ЕГЭ. Это давало вузам большую свободу, но снижало прозрачность оценки знаний. После перехода к единому государственному экзамену поступление стало объективнее, однако потерялась связь между предметом и будущей профессией. Новые правила должны вернуть этот баланс.
Подписывайтесь на Экосевер