Голосовой помощник вместо учителя: что происходит с детьми, доверившимися ИИ

Сегодня искусственный интеллект прочно вошёл в жизнь детей и подростков. Голосовые помощники, нейросети для поиска информации или выполнения заданий стали привычным инструментом школьников. Но вместе с удобством появляются и риски, о которых родителям стоит знать. Эксперт по кибербезопасности Андрей Сиденко поделился рекомендациями, как сделать использование ИИ детьми безопасным.

Почему дети так быстро привыкают к ИИ

По данным исследований, уже каждый четвёртый школьник старше 10 лет активно пользуется нейросетями. Причём многие воспринимают их не только как справочник, но и как собеседника. Дети легко начинают взаимодействовать с голосовыми ассистентами, поскольку для этого не нужны навыки письма и чтения.

ИИ стал для них обыденностью, но есть важный нюанс: малыши и подростки не всегда различают виртуальное и реальное. Например, они могут воспринимать "Алису" или "Марусю" как живых персонажей.

Что тревожит родителей

По данным ВЦИОМ, только 24% россиян видят в искусственном интеллекте инструмент для улучшения обучения. Зато почти половина родителей не разрешили бы детям использовать нейросети для школьных заданий.

Среди основных опасений:

• снижение умственной активности;

• утрата живого общения;

• падение мотивации к учёбе;

• риск плагиата;

• ослабление критического мышления.

Пример из жизни

Жительница Нижнего Новгорода Анна рассказала, что её восьмиклассник стал хуже справляться с уроками, когда начал пользоваться умной колонкой. Сочинения, написанные "с помощью ассистента", содержали ошибки, а младшая дочь и вовсе отказалась от обычных игр, предпочитая общение с колонкой.

"Думали, что колонка детям в помощь будет, а получается, что сын расслабился — она за него по истории на вопросы отвечает, по литературе сочинения пишет. Я в тетрадь заглянула, а там ошибок полно, написано всё кое-как", — сетует Анна.

Мнение эксперта

По словам Андрея Сиденко из "Лаборатории Касперского", ИИ — это полезный инструмент, но он не должен подменять самостоятельное мышление ребёнка.

"Ключевым навыком для ребёнка остаётся способность критически оценивать информацию, рассматривать разные точки зрения и полагаться на поддержку близких", — подчеркнул Андрей Сиденко.

Эксперт добавляет: нейросети не создают принципиально нового контента, а лишь перерабатывают то, что уже существует. Кроме того, ИИ может ошибаться и никогда не признает незнание так, как это делает человек.

Сравнение: плюсы и риски использования ИИ детьми

Советы шаг за шагом для родителей

1. Обсудите правила. Определите, для чего ребёнок может использовать ИИ (например, поиск справочной информации), а для чего — нет (выполнение домашних заданий целиком).

2. Учите критическому мышлению. Разбирайте ответы вместе, обсуждайте ошибки.

3. Ограничьте время. Использование должно быть дозированным, как и игры или соцсети.

4. Поощряйте живое общение. Напоминайте, что реальная игра и разговор важнее общения с колонкой.

5. Следите за контентом. Настройте фильтры и используйте родительский контроль.

Ошибка → Последствие → Альтернатива

• Ошибка: полностью запрещать ИИ.
  Последствие: ребёнок будет использовать его тайком.
  Альтернатива: вводить ограничения и правила.

• Ошибка: позволять использовать без контроля.
  Последствие: ошибки в учёбе, потеря интереса к самостоятельности.
  Альтернатива: совместное использование и обсуждение.

• Ошибка: полагаться на ИИ как на "учителя".
  Последствие: искажённые знания.
  Альтернатива: использовать как дополнение, а не замену.

А что если…

…ребёнок уже привык делать всё с помощью искусственного интеллекта? Важно постепенно возвращать ему навыки самостоятельного мышления: вместе выполнять задания, предлагать интересные задачи, в которых ИИ не поможет (например, творческие проекты или настольные игры).

Плюсы и минусы для семьи

FAQ

Можно ли разрешать школьнику делать домашку с ИИ?
Можно использовать как подсказку, но не как замену собственного решения.

Как защитить ребёнка от ошибок ИИ?
Обсуждать результаты вместе и проверять информацию в учебниках и надёжных источниках.

С какого возраста допустимо знакомить детей с ИИ?
С раннего, но только под контролем родителей и в игровой форме.

Мифы и правда

• Миф: искусственный интеллект всегда прав.
  Правда: он может ошибаться и давать неточные данные.

• Миф: ИИ заменит учителей.
  Правда: он лишь инструмент, который дополняет обучение.

• Миф: если ребёнок пользуется ИИ, он быстрее станет умнее.
  Правда: развитие зависит от самостоятельного мышления и практики.

Интересные факты

1. В Японии уже тестируют школьные программы с обязательным использованием ИИ.

2. По опросам, около 40% российских родителей сами пробовали нейросети для работы или быта.

3. В Европе обсуждается идея ввести "цифровую грамотность" как обязательный школьный предмет.

Исторический контекст

• В 2000-х годах дети активно начинали пользоваться интернетом и поисковыми системами.

• В 2010-х появились голосовые ассистенты, которые вошли в быт семей.

• Сегодня на смену классическим гаджетам пришли нейросети, а вопрос их влияния на детей стал одной из главных тем в сфере образования и кибербезопасности.