ДНК, квадрокоптеры и кузница: российские подростки осваивают направления, о которых их родители не мечтали

Интерес школьников к редким профессиям вырос

Интерес российских школьников к профессиональному самоопределению значительно меняется: всё больше подростков выбирают направления, которые ещё несколько лет назад считались редкими, технически сложными или недостаточно известными. Разнообразие образовательных возможностей растёт, а вместе с ним и желание старшеклассников попробовать себя в необычных, инновационных или ремесленных профессиях. Эксперты отмечают, что школьники уверенно осваивают новые сферы и работают с оборудованием, которое ещё недавно было доступно только специалистам. Об этом сообщает Газета. Ru со ссылкой на Фонд Гуманитарных Проектов.

Как школьники выбирают нестандартные направления

По данным Фонда, в рамках Единой модели профориентации "Билет в будущее" подросткам сегодня доступны 987 профессий — от классических до редких и высокотехнологичных. Это позволяет школьникам экспериментировать, пробовать себя в новых направлениях и понимать, какие навыки будут действительно востребованы.

Организаторы отмечают, что растущий интерес к нестандартным специальностям объясняется изменением образовательной среды и широким доступом к практическим занятиям. Подростки видят, как трансформируется рынок труда, и стремятся изучать профессии, которые будут актуальны в будущем. В разных регионах России молодые участники проекта пробуют себя в лабораторной работе, инженерных специальностях, творческих ремёслах и современных технологических направлениях.

Это говорит о расширении горизонтов профессиональных проб: теперь они не ограничиваются традиционными профессиями вроде врача, учителя или инженера. Школьники всё чаще обращают внимание на узкие и редкие направления, которые могут стать основой их будущей карьеры.

Примеры нестандартных профессий в регионах: от молекулярной биологии до реставрации

Одним из ярких направлений стала молекулярная биология, которую осваивают школьники Тамбовской области. Под руководством специалистов подростки изучают методы экстракции ДНК и РНК, знакомятся с основами генетики и биохимии. Такие занятия дают возможность увидеть реальную научную практику, что особенно важно для тех, кто планирует в будущем связать жизнь с медициной, биологией или исследовательской деятельностью.

В Томской области школьники пробуют себя в профессии реставратора. Интерес к этому направлению растёт благодаря сочетанию творчества, науки и истории. Участникам показывают методы восстановления художественных произведений, объясняют, как восстанавливают красочный слой картин, после чего подростки выполняют небольшой фрагмент работы самостоятельно. Это помогает понять сложность и тонкость профессии, требующей внимательности, усидчивости и глубокого понимания материалов.

Спрос на технологические направления также остаётся высоким. Это связано с цифровизацией экономики и активным развитием беспилотных систем, робототехники и инженерии.

Технологические профессии: квадрокоптеры, нейробиология и сити-фермерство

Подростки в Липецкой области проходят обучение по направлению "оператор беспилотной авиации и авиационных систем". Здесь школьники осваивают основы управления квадрокоптерами, учатся строить маршруты, понимать особенности конструкции и правила безопасности. Профессия оператора БПЛА стремительно развивается, и всё больше подростков рассматривают её как перспективное направление в будущем.

В Псковской области школьники знакомятся с сити-фермерством — одной из самых современных отраслей аграрной сферы. Они учатся выращивать растения в городской среде с использованием ресурсосберегающих технологий, систем автоматизации и вертикальных ферм. Такая профессия напрямую связана с продовольственной безопасностью и формированием новых моделей экологичного производства.

Другое направление — нейробиология. В ряде регионов школьники изучают биосигналы организма, особенности работы устройств для регистрации физиологических параметров, а также сферу применения нейробиологии — от медицины до инженерии и образования. Это помогает подросткам увидеть, как современная наука объединяет разные области знаний.

Возвращение к ремёслам: интерес к кузнечному делу и работе с деревом

Несмотря на высокий интерес к инновационным профессиям, классические ремесленные направления не теряют популярности. Более того, они становятся своеобразной альтернативой цифровой среде, позволяя подросткам работать руками и видеть результат сразу.

В Северной Осетии школьники знакомятся с кузнечным делом - старинным ремеслом, требующим мастерства, силы и художественного видения. Под руководством мастеров подростки создают как утилитарные предметы, так и декоративные изделия из металла.

В Псковской области школьники изучают переработку древесины и учатся работать на профессиональных станках. Они самостоятельно создают деревянные изделия, знакомятся со структурой материалов и принципами безопасности.

Эти направления формируют основу прикладных навыков, которые могут стать профессией или хобби, а также развивают усидчивость и точность.

Сравнение интересов школьников: инновации vs. ремёсла

Сегодняшние направления можно разделить на две крупные группы:

Научно-технологические профессии
• молекулярная биология;
• нейробиология;
• пилотирование квадрокоптеров;
• сити-фермерство.
Эти направления активно растут, поскольку связаны с высокотехнологичными рынками.
Редкие и ремесленные профессии
• реставраторы;
• кузнецы;
• мастера по дереву.
Они привлекают тех, кто предпочитает творческие или прикладные навыки.

Такое разнообразие позволяет подросткам выбирать путь, соответствующий их интересам и будущим планам.

Плюсы и минусы выбора нестандартных профессий

Психологи и педагоги отмечают, что рост интереса к редким профессиям имеет как преимущества, так и свои особенности.

Плюсы:
• подростки учатся самостоятельно выбирать направление деятельности;
• новые профессии открывают доступ к современным технологиям;
• редкие ремёсла развивают творческое мышление;
• профессиональные пробы помогают избежать ошибок при выборе будущей карьеры.

Минусы:
• некоторые профессии требуют длительного обучения;
• оборудование и площадки доступны не во всех регионах;
• нестандартные направления могут быть малоизвестны родителям;
• подросткам иногда сложно оценить долгосрочные перспективы.

При этом эксперты подчеркивают: разнообразие направлений даёт школьникам возможность попробовать себя в реальных условиях и сформировать собственную траекторию развития.

Советы подросткам и родителям при выборе профпробы

Обращать внимание на интересы ребёнка, а не только на престижность профессии.
Изучать доступные направления в регионе — проект "Билет в будущее" охватывает почти всю страну.
Пробовать несколько вариантов, чтобы лучше понять собственные предпочтения.
Учитывать долгосрочные тенденции: какие технологии развиваются быстрее всего.
Обсуждать результаты проб с педагогами и профессионалами.

Это помогает формировать осознанный выбор и снижает страх перед новым.