Бедность закрывает дорогу в вузы: шансы сельских школьников минимальны

Поступить в российский вуз удаётся далеко не всем выпускникам школ, и дело не всегда в академических успехах. Свежие данные показывают: на шансы поступления серьёзно влияют доход семьи, место проживания и даже пол школьника.

Деньги как главный фактор

Исследование показывает: дети из обеспеченных семей имеют значительное преимущество перед ровесниками.

• У школьников из семей с доходом 50-79 тыс. рублей вероятность поступления выше на 19 процентных пунктов, чем у тех, чьи родители зарабатывают менее 20 тыс.

• При доходах выше 80 тыс. рублей преимущество составляет около 15 п. п.

Причины очевидны: финансовые ресурсы позволяют нанять репетиторов, выбрать сильную школу, оплачивать подготовительные курсы, переехать ближе к университету или арендовать жильё. Более состоятельные родители также чаще убеждены в необходимости высшего образования и передают это отношение своим детям.

Где живёт абитуриент

Место проживания также играет роль.

• Выпускники из малых городов имеют на 7,2 п. п. больше шансов поступить в вуз по сравнению с сельскими школьниками.

• Для жителей средних городов преимущество — 5,6 п. п.

• Для крупных городов — 4,7 п. п.

Такой разрыв объясняется тем, что в городах выше концентрация образовательных ресурсов: больше школ с углублённым изучением предметов, доступ к кружкам, олимпиадам, подготовительным центрам. Для сельских семей переезд к университету становится дорогим барьером.

Гендерный разрыв

Даже при одинаковой успеваемости девочки чаще ставят перед собой цель поступления. Мальчики же нередко ориентируются на рынок труда, где сохраняется стереотип: можно найти работу и без диплома. Это снижает их мотивацию и формирует разрыв в шансах.

Эффект "кривой Великого Гэтсби"

Социальное неравенство закрепляется и передаётся от поколения к поколению. Дети обеспеченных родителей чаще поступают в университеты и в будущем сами становятся частью более высокодоходных групп. А менее обеспеченные семьи воспроизводят низкую мобильность.

По мнению экспертов, без устранения экономических и географических барьеров образование не сможет выполнять роль "социального лифта".

Возможные решения

В числе инструментов поддержки, которые могут сократить разрыв:

• образовательные кредиты с льготными условиями;

• грантовые программы для студентов из сельской местности;

• развитие дистанционных подготовительных курсов;

• увеличение числа общежитий при вузах.

Сравнение факторов поступления