Учиться дома — не значит быть счастливым: когда домашнее обучение вреднее буллинга

По данным исследования Московского городского педагогического университета, сегодня более 174 тысяч российских школьников обучаются в домашнем формате. Такая форма становится всё популярнее, но эксперты предупреждают — переход на неё требует взвешенного решения. Учёные Пермского Политеха рассказали, в каком возрасте домашнее обучение может быть полезным, а когда оно может повредить развитию ребёнка.

Что такое домашнее обучение

Домашнее (или семейное) образование — это форма, при которой ребёнок осваивает школьную программу самостоятельно или с помощью родителей, репетиторов и онлайн-платформ. При этом он остаётся прикреплённым к аккредитованной школе, где проходит промежуточные и итоговые аттестации, чтобы получить документ об окончании обучения.

Такой формат особенно популярен среди семей, стремящихся к гибкому расписанию, индивидуальному подходу и возможности совмещать образование с занятиями спортом, искусством или путешествиями.

Когда переход оправдан

По мнению доцента кафедры "Социология и политология" ПНИПУ, кандидата психологических наук Елены Расторгуевой, существуют две основные категории детей, которым домашнее обучение действительно подходит.

"С одной стороны, это дети с трудностями в усвоении материала, которым нужен индивидуальный темп, или с проблемами во взаимоотношениях с учителями и одноклассниками. С другой — одарённые и высокомотивированные ученики, которым скучно из-за медленного темпа и формальностей", — пояснила Расторгуева.

Для одарённых детей домашняя форма может стать площадкой для ускоренного развития и углублённого изучения интересующих предметов. А для ребят, которым тяжело адаптироваться в коллективе, — возможностью пройти программу без стрессов и перегрузок.

Почему нельзя принимать решение единолично

Старший научный сотрудник кафедры "Химия и биотехнология" ПНИПУ, кандидат медицинских наук Валерий Литвинов подчеркнул, что решение о переводе ребёнка должно быть коллективным.

"Такое решение необходимо обсуждать коллегиально — с участием педагогов, психологов и врачей. Не существует универсального психологического портрета, идеально подходящего для такого формата", — отметил эксперт.

Переход на домашнее обучение может иметь разные последствия — как позитивные, так и негативные. Поэтому важно оценить состояние здоровья, уровень самостоятельности ребёнка, а также семейные возможности для организации процесса.

Когда домашнее обучение наиболее безопасно

По мнению специалистов, наименьший психологический риск несёт переход в старших классах.

"К этому времени подросток уже имеет опыт взаимодействия с коллективом. В младших классах перевод крайне нежелателен — именно тогда формируются эмоциональный интеллект и коммуникативные навыки", — пояснила Расторгуева.

В раннем возрасте изоляция от сверстников может привести к трудностям в развитии эмпатии и навыков общения, которые невозможно восполнить даже самыми качественными уроками или цифровыми ресурсами.

Буллинг — не всегда повод уходить из школы

Многие родители рассматривают домашнее обучение как выход при конфликтах или травле. Однако эксперты призывают различать ситуации.

"Важно отличать систематическую травлю — повторяющиеся нападения при попустительстве взрослых — от обычных конфликтов, которые являются естественной частью социализации", — подчеркнул Литвинов.

Домашнее обучение может стать временной мерой при тяжёлых случаях буллинга, но превращать его в способ избежать трудностей нельзя. Изоляция от стрессовых ситуаций снижает устойчивость к жизни и мешает формированию навыков решения проблем.

Сравнение форматов обучения