Сделали на Ямале — оценили за пределами страны: образовательный проект привлёк международный интерес

Проект, созданный в северном регионе, вышел на международную площадку и привлёк внимание профессионального сообщества. Социальный предприниматель из Ямало-Ненецкого автономного округа Оксана Коломиец представила интерактивный образовательный центр на выставке франшиз, заявив о конкурентоспособности ямальских инициатив. Об этом рассказал департамент экономики ЯНАО, ссылаясь на автора проекта.

Ямальский проект на международной площадке

Инициатива была представлена на международной выставке франшиз и B2B-компаний, что, по словам разработчика, стало важным этапом в развитии проекта. Участие в мероприятии такого уровня позволило продемонстрировать не только саму бизнес-модель, но и подход к образовательным практикам, сформированный в условиях Крайнего Севера.

"Для нас важно подчеркнуть, что наш проект, родившийся на Ямале, теперь достойно представлен на международной выставке франшиз и B2B компаний, — процитировал Коломиец департамент экономики ЯНАО. — Это говорит не только о качестве ямальской франшизы, но и о потенциале нашего региона в сфере образования".

История и развитие сети "Триумф"

Сеть интерактивных образовательных центров "Триумф" была основана в 2012 году в Ноябрьске. За годы работы проект вырос из локальной инициативы в устойчивую образовательную структуру, ориентированную на детей разного возраста.

Сегодня сеть включает более пяти успешно работающих школ, три филиала и две франшизы. Такая география свидетельствует о востребованности формата и способности проекта адаптироваться к разным условиям, сохраняя единые стандарты обучения.

Интерес профессионального сообщества

На выставке Franch Summit в Екатеринбурге была представлена франшиза "Триумф" как готовая модель частного образовательного центра для детей от трёх до 15 лет. Формат предполагает комплексный подход к обучению и развитию, что вызвало интерес у потенциальных партнёров.

Во время работы выставки ямальский стенд привлёк внимание более 150 участников. Этот интерес стал показателем того, что региональные проекты в сфере образования могут быть конкурентоспособными на межрегиональном и международном уровнях.