Когда буллинг — не причина, а следствие: новое исследование переворачивает всё

Университет Каролинска: гены могут объяснять связь между буллингом и ОКР

Может ли школьная травля действительно "сломать" психику? До недавнего времени связь между буллингом и развитием психических расстройств считалась чуть ли не аксиомой. Однако новое масштабное исследование из Швеции внесло серьёзные коррективы в это представление. Возможно, всё не так однозначно, и проблема уходит глубже — на уровень генов.

Когда жертва — не случайность, а биология

Учёные из Университета Каролинска провели работу, охватившую данные 16 тысяч близнецов, родившихся в Швеции с 1993 по 2006 год. В 15 лет подростки прошли опрос, оценивающий их опыт травли в школе. Позже, в 18 и 24 года, участники дважды заполнили шкалы для выявления симптомов обсессивно-компульсивного расстройства (ОКР), а также были сопоставлены с данными из Национального регистра пациентов.

На первый взгляд всё подтвердилось: к 24 годам около 0,9% респондентов получили официальный диагноз ОКР, и среди них школьный буллинг встречался почти в три раза чаще, чем у тех, кто не сталкивался с преследованием.

Однако настоящий поворот начался, когда исследователи сравнили результаты среди близнецов — как однояйцевых (монозиготных), так и разнояйцевых (дизиготных).

Гены — скрытое звено между травлей и ОКР?

Если бы причиной ОКР действительно была травля, логично было бы ожидать одинаковую корреляцию у всех близнецов. Но оказалось, что у монозиготных пар (с одинаковым набором генов) связи между травлей и ОКР не наблюдалось. В то время как у дизиготных (имеющих разный набор генов) такая связь сохранялась.

Это дало основания сделать смелый, но логичный вывод: общая генетическая предрасположенность может одновременно повышать риск стать жертвой травли и вероятность развития обсессивных симптомов во взрослом возрасте.

Проще говоря, один и тот же набор генов может влиять как на поведение, из-за которого ребёнок оказывается в уязвимой позиции, так и на склонность к развитию тревожных расстройств, включая ОКР.

Почему это важно для психологии и педагогики

Результаты исследования были опубликованы в журнале Molecular Psychiatry и уже вызвали интерес в профессиональном сообществе. Однако это не означает, что травлю можно перестать воспринимать как проблему. Учёные подчёркивают, что она остаётся значимым стресс-фактором, способным повлиять на самооценку, чувство безопасности и социальную адаптацию ребёнка.

"Опыт буллинга всё равно может быть травматичным для психики и требует внимания со стороны родителей, педагогов и специалистов", — уточняют авторы исследования.

С другой стороны, перекладывать всю вину за развитие психических расстройств на школьную травлю — упрощённый подход. Новое понимание роли биологических факторов позволяет по-новому взглянуть на профилактику и поддержку уязвимых подростков.

Гены и поведение: как распознать уязвимость?

Идея о том, что гены могут определять не только склонность к болезням, но и социальное поведение, обсуждается в науке давно. Люди с определёнными психологическими чертами — повышенной тревожностью, интровертностью, навязчивыми ритуалами — действительно чаще попадают в зону риска.

Теперь становится понятно, что внимание к ранним проявлениям таких черт может помочь вовремя вмешаться — не только с точки зрения защиты от травли, но и для предотвращения последующего развития расстройств.

Стоит ли пересматривать школьную политику?

Даже если гены играют важную роль, это не отменяет социальной ответственности. Школа остаётся местом, где дети проводят значительную часть жизни, и именно здесь у них формируются навыки взаимодействия и самоощущения в обществе.

Поэтому в вопросах профилактики буллинга по-прежнему важны: