В кукле живёт нейросеть — как игрушки учат ребёнка думать по-своему

Куклы, умеющие разговаривать, и роботы, отвечающие на вопросы, — всё это уже не фантастика, а реальность ближайшего времени. Компания Mattel в сотрудничестве с ChatGPT готовит выпуск "умных" игрушек с встроенными нейросетями. Однако бурное внедрение ИИ в детские гаджеты вызывает у специалистов всё больше тревог.

И дело не только в безопасности персональных данных. Речь идёт о том, как именно ИИ взаимодействует с ребёнком, какие формирует привычки и — самое важное — может ли влиять на его мышление, поведение и даже эмоциональное состояние.

Искусственный интеллект нужен, но с оговорками

Развитие цифровых решений для детей имеет и очевидные плюсы. По словам экспертов, ИТ-компании действительно открывают доступ к качественному обучению и создают интерактивные и защищённые платформы.

"Появляются обучающие системы, адаптированные под возраст, внедряются родительские фильтры, а теперь и ИИ в игрушках. Это даёт детям возможность развивать креативность, критическое мышление и языковые навыки через игру — и в комфортной цифровой среде", — говорит председатель Альянса по защите детей в цифровой среде Елизавета Белякова.

Приватность — главная угроза

Самая важная техническая проблема, по мнению экспертов, — подключение игрушек к облачным сервисам.

"Стандартом для игрушек с ИИ должна стать исключительно локальная работа нейросети — без отправки данных на удалённые серверы. Это повысит стоимость продукта, но зато вся информация останется внутри детской комнаты", — уверен Сергей Полунин, руководитель группы защиты инфраструктурных IT-решений в компании "Газинформсервис".

Иначе говоря, нейросеть должна "думать" прямо в самой игрушке, а не пересылать всё сказанное ребёнком в облако, где оно может быть перехвачено, использовано или даже утечет. Особенно это важно, учитывая, как много времени дети проводят наедине с такими устройствами.

Родителям нужны не фильтры, а понимание

Разработчики ИИ-продуктов для детей должны учитывать особенности детской психики. Но фильтры и блокировки — это не панацея.

"Нужны инструменты, которые объясняют поведение ИИ-систем, а не только ограничивают доступ. Также важно развивать цифровую грамотность у родителей и детей", — считает Елизавета Белякова.

То есть родители должны не просто "ограничивать доступ", а понимать, как работает ИИ, какие алгоритмы стоят за ответами "умной" игрушки и как она может повлиять на ребёнка.

Заменит ли игрушка друга?

Психологи уже фиксируют случаи, когда дети проводят с интерактивными помощниками больше времени, чем с живыми людьми. Это может затормозить развитие эмоционального интеллекта и навыков коммуникации. Чем младше ребёнок, тем выше риск того, что он будет воспринимать ИИ как живого собеседника — и не отличать вымышленные реакции от настоящих.

Особенно тревожат экспертов игрушки с персонализированными ответами и функцией "запоминания" ребёнка. В руках неэтичных разработчиков это может превратиться в инструмент манипуляции или даже скрытой рекламы.

Что важно сделать уже сейчас:

• Требовать прозрачности: родители должны знать, как обучается нейросеть и откуда она получает ответы.

• Поддерживать локальные технологии: чем меньше передачи данных — тем лучше.

• Вводить сертификацию детских продуктов с ИИ — как в Европе и США.

• Вовлекать специалистов по детскому развитию в проектирование интерфейсов.

Вывод

Интеграция нейросетей в игрушки — это шаг в будущее. Но, как и любой технологический скачок, он требует ответственности. От разработчиков — этики. От родителей — вовлечённости. От государства — регуляции. И только тогда ИИ станет другом, а не скрытой угрозой.