Тучи сгущаются: как оценки за поведение могут усугубить школьные конфликты — мнение эксперта

Возврат оценки за поведение в школах может привести к увеличению числа конфликтов, если не будут чётко прописаны правила и критерии, считает Сергей Комков, доктор педагогических наук, профессор, сопредседатель движения "Образование для всех". О рисках и возможных последствиях данной инициативы эксперт рассказал в эфире Pravda. Ru.

Оценка поведения: педагогические нюансы

Комков отметил, что идея оценки поведения учащихся связана с большим количеством педагогических и психологических аспектов. Он подчеркнул, что без чётко выстроенной системы и понятных механизмов возвращение оценок за поведение может усугубить отношения в школьной среде и усилить напряжение между всеми участниками образовательного процесса.

"Выставить отметку за поведение ученику — это очень-очень непростая проблема. Например, ученик что-то ляпнул нехорошее в сторону учителя, а учитель ему на это ответил что-то такое тоже не очень хорошее. И в связи с этим возникает очень серьезная напряженная обстановка в целом и в классе, потом и в школе. Это обязательно приведет к конфликту", — объяснил Комков.

Необходимость чётких норм

Эксперт добавил, что возврат оценок за поведение возможен только при наличии чётко прописанных норм и развитых механизмов ученического и педагогического самоуправления. В противном случае, отметил Комков, этот инструмент воспитания может превратиться в способ давления и стать источником новых конфликтов и противоречий.