Учителя ведут не только уроки, но и детей — пора платить по заслугам

В России вновь подняли вопрос о повышении выплат за классное руководство. С такой инициативой выступила депутат Госдумы Анна Скрозникова, направив обращение премьер-министру Михаилу Мишустину. По ее мнению, индексация этой выплаты поможет повысить мотивацию педагогов и укрепить кадровый состав в сфере образования.

Почему возникла необходимость пересмотра выплат

Сегодня размер доплаты за классное руководство зависит от численности населения в регионе. В 2024 году в небольших городах и поселках (до 100 тысяч жителей) ежемесячная выплата была увеличена до 10 тысяч рублей, тогда как в более крупных населенных пунктах она осталась на уровне 5 тысяч рублей.

"Считаем целесообразным пересмотреть размер ежемесячной выплаты за классное руководство для педагогов, работающих в населенных пунктах с численностью от 100 тысяч человек, с учетом уровня официальной инфляции", — говорится в письме депутата.

Скрозникова предложила рассмотреть два варианта: либо проиндексировать выплату по инфляции до 7,1 тысячи рублей, либо установить единый размер - 10 тысяч рублей для всех учителей, независимо от региона.

Что изменилось после последней реформы

Повышение выплат для малых городов в 2024 году стало одной из мер поддержки педагогов. Оно позволило частично сократить разрыв между зарплатами сельских и городских учителей. Однако в крупных городах нагрузка на классных руководителей выше: больше учеников, активнее родительская работа, больше мероприятий. Поэтому идея уравнять выплаты выглядит логичной.

Показатель	До 2024 года	После 2024 года	Предложение Скрозниковой
Выплата в городах до 100 тыс. жителей	5 000 руб.	10 000 руб.	10 000 руб.
Выплата в городах свыше 100 тыс.	5 000 руб.	5 000 руб.	7 100 или 10 000 руб.
Индексация по инфляции	нет	частичная	предложена ежегодная

Почему повышение важно для системы образования

Классное руководство — это не просто административная обязанность. На учителях лежит организация воспитательной работы, общение с родителями, проведение внеурочных мероприятий, сопровождение детей на экскурсии и конкурсы. При этом нагрузка часто не компенсируется пропорционально усилиям.

"Увеличение выплаты будет укреплять кадровый состав в системе образования и повысит престиж профессии педагога", — считает Скрозникова.

По мнению экспертов, дополнительная мотивация особенно важна для молодых учителей, которые только начинают карьеру и часто совмещают несколько должностей, чтобы обеспечить достойный доход.

Советы шаг за шагом: как может измениться система выплат

Рассмотрение инициативы. После направления письма документ проходит согласование в Минпросвещения и Минфине.
Подготовка поправок. В случае поддержки предложения готовятся изменения в постановление правительства о стимулирующих выплатах педагогам.
Региональная адаптация. Субъекты федерации смогут уточнять источники финансирования — федеральный или региональный.
Индексация. Возможна ежегодная корректировка с учетом уровня инфляции.

Ошибка → Последствие → Альтернатива

Ошибка: считать выплату "дополнительной премией".
Последствие: недооценка значимости воспитательной работы.
Альтернатива: воспринимать её как часть системного стимулирования педагогов.
Ошибка: не учитывать разницу в нагрузке между школами.
Последствие: демотивация педагогов крупных городов.
Альтернатива: ввести единую выплату с возможностью надбавок за количество учеников.
Ошибка: откладывать индексацию на несколько лет.
Последствие: снижение реальной стоимости выплат.
Альтернатива: закрепить ежегодный пересмотр суммы в зависимости от инфляции.

А что если введут единую выплату

Если правительство поддержит вариант с единым размером — 10 тысяч рублей, это позволит устранить дисбаланс между регионами и повысит престиж профессии. Кроме того, это создаст основу для более справедливой системы оплаты труда в образовании.

Плюсы и минусы предложенной меры

Плюсы	Минусы
Повышение мотивации учителей	Дополнительная нагрузка на бюджет
Снижение текучести кадров	Возможна неравномерность по регионам
Рост престижа профессии	Потребуются уточнения по источникам финансирования
Баланс условий между городами	Риски бюрократических задержек
Прозрачность системы выплат	Возможные споры при перераспределении средств

FAQ

Что такое классное руководство?
Это дополнительная обязанность педагога по организации воспитательной работы с учащимися, взаимодействию с родителями и контролю за успеваемостью.

Кто получает выплату?
Все педагоги, выполняющие функции классного руководителя в школах, лицеях и гимназиях.

Когда может вступить в силу повышение?
После рассмотрения предложения правительством и внесения изменений в нормативные акты, возможно в 2026 году.

Будет ли индексация ежегодной?
Если предложение поддержат, выплаты могут пересматриваться с учетом уровня инфляции.

Мифы и правда

Миф: классное руководство — формальность.
Правда: это ежедневная работа, требующая высокой ответственности.
Миф: повышение выплат не влияет на качество обучения.
Правда: материальная мотивация напрямую влияет на вовлеченность педагогов.
Миф: доплаты получают только учителя государственных школ.
Правда: выплаты предусмотрены и для педагогов частных образовательных учреждений, участвующих в федеральных программах.

Исторический контекст

Доплата за классное руководство появилась в 2020 году по поручению президента. Сначала она составляла 5 тысяч рублей для всех регионов. Затем, в рамках программы поддержки сельских школ, в малых городах размер выплаты был увеличен. Новая инициатива может стать следующим шагом к уравниванию условий и повышению социального статуса учителей.

3 интересных факта

• В России более 800 тысяч педагогов совмещают преподавание с классным руководством.
• Средний возраст классного руководителя — 45 лет.
• По данным Минпросвещения, более 60% молодых педагогов называют выплату ключевым фактором мотивации.

Подписывайтесь на Экосевер