Цифры вместо компаса: как в Якутии нашли способ превратить школьные уроки в инструмент прогресса
В Якутске стартовал первый Республиканский форум "Математическое и естественно-научное образование в Республике Саха (Якутия): вызовы и решения". Педагоги, методисты, школьные руководители и эксперты собрались, чтобы разобрать подготовку специалистов под задачи технологического суверенитета. Торжественное открытие прошло с пленарным заседанием "Стратегические ориентиры математического и естественно-научного образования в контексте развития Арктики и Дальнего Востока". Модератором стал Юрий Егорович Шишигин, и. о. директора Института развития образования и повышения квалификации им. С. Н. Донского-II. Форум реализуется по федеральному и региональному планам до 2030 года.
Открытие и пленарное заседание
Форум открыл большой разговор о будущем образования в числах и науках. Юрий Шишигин подчеркнул необходимость координации усилий.
"Сегодня мы начинаем большой разговор о будущем математического и естественно-научного образования в нашей республике. В настоящее время ведется работа по созданию координационного совета по развитию математического и естественно-научного образования, разрабатывается Концепция развития математического и естественно-научного общего образования в республике. Эти документы призваны обеспечить системность принимаемых мер и преемственность между уровнями образования. Наша общая задача — создать условия, при которых каждый школьник сможет получить качественное образование, соответствующее вызовам времени и потребностям экономики региона", — отметил он.
Участники пленарки разобрали непрерывное обучение математике и кадры для агропрома. Докладчики из министерства сельского хозяйства, Арктического ГАТУ, СВФУ, Малой академии наук и Якутского научного центра СО РАН поделились подходами. Фокус лег на олимпиады и школьные проекты, где физика и химия оживают в реальных задачах Арктики.
Такие встречи задают вектор для регионов вроде Якутии. Здесь математика связывает квантовые эффекты в турбулентных потоках тундры с моделями климата. Естественные науки помогают понять, как биохимия почв влияет на урожай в вечной мерзлоте.
"Качество образования напрямую определяет устойчивое развитие территорий Арктики и Дальнего Востока. Подготовка кадров в математике и естественных науках усиливает местное самоуправление через инновационные муниципальные сервисы. Необходимы проекты, интегрирующие школьников в реальные вызовы региона, чтобы обеспечить преемственность знаний и экономический рост".
Специалист по местному самоуправлению и общественному развитию Елена Сапрыкина
Профильное обучение и проекты
Профильные классы работают в 432 школах — это 64 процентов от общего числа. В 2025–2026 учебном году их посетили свыше 16,8 тысячи старшеклассников. Планы предусматривают рост сети по математике, физике, химии и биологии.
С Московским физико-техническим институтом запустили "Наука в регионы". Появилось 70 физико-математических классов в 18 районах и Якутске. Более тысячи учеников занимаются, а учителя осваивают углубленные методики.
Такие классы готовят инженеров, способных решать задачи суверенитета через точные расчеты.
Дискуссии и диалоги
Сегодня во второй половине дня панелька разберет интеграцию наук. Три блока: развитие учителей через "Сетевой учитель", "Многопрофильный учитель" и "Профессиональное продвижение". Профильное обучение обеспечит плавный переход к вузам.
Инженерная база вырастет из слияния математики с физикой и биологией. Открытые площадки "Диалог с учителем" позволят обменяться практикой. Педагоги обсудят реальные кейсы по предметам.
Форум вписан в комплексный план Правительства РФ и минобрнауки Якутии до 2030 года. Итог — механизмы для подъема качества. Участники уйдут с четкими шагами.
Подписывайтесь на Экосевер
