Школьные годы чудесные могут стать короче: чего ждать от перехода на десятилетнюю систему

Сокращение школьного обучения до десяти лет чревато падением качества образования и серьезными социальными рисками, считает доктор педагогических наук, профессор, академик Международной академии наук педагогического образования Сергей Комков. Ранее глава РАН Геннадий Красников предположил, что десяти лет может хватить для освоения базовых знаний. По мнению эксперта, ранний выпуск помешает подросткам полноценно адаптироваться к взрослой жизни, учитывая биохимические процессы формирования мозга в этот период. Об этом сообщает MoneyTimes. Ru.

Текущая школьная программа уже перегружена, а ее сжатие усилит нагрузку на учеников или упростит содержание, что противоречит антропологическим нормам развития. В большинстве стран школьное обучение превышает десять лет, обеспечивая гармоничное созревание. Комков подчеркивает, что дополнительные предметы не укладываются в график, особенно с семью уроками в старших классах.

"Десять лет нет, недостаточно. Здесь работают не научные и не педагогические разработки, а чисто политические", — заявил доктор педагогических наук, профессор, академик Международной академии наук педагогического образования Сергей Комков.

Эксперт настаивает на необходимости пересмотра федеральных стандартов, чтобы избежать выпуска недоучек и сохранить баланс между знаниями и психофизическим развитием. Сокращение сроков без научной основы рискует нарушить естественные этапы когнитивного роста, опирающиеся на физиологию обучения. Это может привести к долгосрочным дефицитам в адаптации общества.