Учитель снова в моде? Похоже, да. В 2025 году педагогическое образование стало самым популярным направлением среди абитуриентов, поступающих на бюджетные места в вузы. Причём по количеству поданных заявлений оно неожиданно обошло даже айтишников — лидеров последних лет. Такой поворот удивил многих, но статистика говорит сама за себя.
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов сообщил, что по состоянию на 7 июля 2025 года в педагогические вузы страны подано более 233,5 тысячи заявлений. Это абсолютный рекорд нынешней приёмной кампании и уверенное первое место среди всех направлений подготовки.
На втором месте по популярности — "информатика и вычислительная техника", а замыкает тройку "клиническая медицина". Таким образом, традиционно сильные айти- и меднаправления впервые за долгое время уступили лидерство.
В 2025 году в российских вузах предусмотрено 619 тысяч бюджетных мест. При этом распределение мест между направлениями остаётся неравномерным:
педагогическое образование — 70 тысяч мест;
IT-направления — около 43 тысяч;
инженерные специальности — лидируют по количеству, получив 248,5 тысячи мест.
То есть конкуренция в педвузах объективно ниже, чем в айти или медицине, но интерес абитуриентов всё равно стабильно высокий.
По данным прошлогодней приёмной кампании, средний конкурс в педвузах составлял до 10 человек на место. Тогда педагогическое направление заняло второе место по популярности среди всех вузовских программ, уступив только IT.
В этом году ситуация изменилась. Престиж профессии, социальная значимость и меры поддержки, действующие для молодых специалистов (например, программы "Земский учитель" и дополнительные выплаты в регионах), вновь сделали профессию педагога привлекательной.
Эксперты, опрошенные "Рамблером", отмечают сразу несколько факторов, повлиявших на рост интереса к профессии:
стабильность — работа в образовательной сфере даёт гарантированный доход и социальные льготы;
доступность — проходные баллы в педвузы часто ниже, чем в айти или медицину;
востребованность — особенно в небольших городах и сельской местности, где учителей не хватает годами;
мотивация — для многих выпускников важна не только зарплата, но и желание приносить пользу обществу.
Специалисты подчёркивают, что рост интереса к педагогике — это не разовая аномалия, а результат целенаправленной государственной политики. За последние несколько лет были приняты десятки решений, направленных на поддержку учителей: от ипотечных льгот до профессиональной переподготовки.
Однако эксперты предупреждают: чтобы сохранить этот тренд, важно не только заманить абитуриента, но и удержать молодого педагога в профессии. Без реальных изменений в условиях труда, нагрузке и оплате труда этот всплеск может оказаться кратковременным.