Иногда кажется: «Лучше сдержусь, не покажу, что устала», «Не буду портить настроение ребёнку своим напряжением». Но дети гораздо чувствительнее, чем взрослым кажется. Даже если вы не говорите вслух, они считывают по интонации, жестам, взгляду и тону тела, что с вами что-то происходит. И когда взрослый не называет это словами, ребёнок начинает фантазировать — и часто винить себя.
– становятся беспокойными или наоборот, чрезмерно «удобными»,
– провоцируют конфликты, чтобы получить хоть какую-то эмоциональную реакцию,
– замыкаются и начинают «вести себя хорошо» в ущерб себе,
– чувствуют вину, думая, что причина родительской хмурости — они.
Особенно это заметно у чувствительных детей. Они улавливают напряжение и интерпретируют его по-своему, если не слышат объяснения от взрослого.
Прятать свои эмоции — значит либо замыкаться, либо внезапно «взорваться», когда накопится. Ребёнку в обоих случаях непонятно, что происходит, и это вызывает тревогу.
⠀
Гораздо полезнее — честно и спокойно называть своё состояние. Это не только снижает напряжение, но и становится для ребёнка примером эмоциональной грамотности.
Такие фразы дают ребёнку ясную опору: эмоции — это не угроза, их можно проживать и называть. И что самое важное — это не про него, а про взрослого.
Ребёнку не нужен всегда весёлый и безупречно уравновешенный взрослый. Ему нужен живой родитель, способный признавать своё состояние и быть рядом даже в усталости.
⠀
Когда взрослый честен, но стабилен, ребёнок учится главному: эмоции бывают разными — и с ними можно справиться.