Когда ребёнок пишет, а буквы "пляшут" по строке, путаются и теряют форму, родители часто думают, что это просто невнимательность. Но за такими ошибками может стоять особенность, требующая профессиональной помощи — дисграфия. Это нарушение мешает детям выражать мысли на письме, делает учёбу стрессом и подрывает уверенность в себе. Об этом сообщает "Рамблер".
Дисграфия — это не результат лени или недостатка усидчивости, а нейробиологическое нарушение, при котором ребёнок систематически делает ошибки на письме, несмотря на знание правил. Такие ошибки не случайны и не проходят со временем без помощи специалиста. Они отражают проблемы в работе мозговых зон, отвечающих за речь, слуховое восприятие и координацию движений.
Дети с дисграфией часто сталкиваются с повторяющимися трудностями. Они могут путать буквы, писать их зеркально или заменять схожие символы, например, "м" на "л" или "п" на "т". Иногда ребёнок пропускает буквы, переставляет их местами или соединяет слова с предлогами. Подобные ошибки мешают усвоению не только русского языка, но и других предметов, ведь письмо — это основа для всех видов учебной деятельности.
"Учителя начальных классов и родители, как правило, первыми видят трудности чтения, ошибки на письме, формируют представление о характере этих сложностей и их влиянии на весь процесс обучения. Такое наблюдение — повод обратиться за консультацией к специалистам, а не самим определять и квалифицировать нарушение и пытаться интуитивно выбрать приёмы и методы помощи", — поясняет директор Института психологии и комплексной реабилитации ГАОУ ВО МГПУ, кандидат психологических наук, доцент, эксперт в области инклюзивного образования Елена Ушакова.
Распознать признаки дисграфии важно как можно раньше. Обычно проявления становятся заметными к 9-10 годам, когда ребёнок уже освоил базовые навыки письма.
"Зеркальные" буквы и замена схожих символов.
Пропуски и перестановки букв и слогов.
Слитное написание слов с предлогами и приставками.
Игнорирование мягкости и звонкости звуков.
Нарушения грамматических согласований и путаница окончаний.
Неустойчивый, неровный почерк.
Если подобные ошибки повторяются изо дня в день, это серьёзный повод обратиться к логопеду. Ведь без коррекционной работы трудности только закрепляются.
По словам Елены Ушаковой, дисграфия влияет не только на оценку по русскому языку. Проблемы с письмом затрудняют понимание учебного материала по всем предметам — от математики до истории.
"Письмо и чтение имеют общие психофизиологические основы. Специалисты объединяют данные нарушения под названием "нарушения письменной речи". Также можно встретить триаду нарушений — дисграфия, дислексия, дискалькулия", — отмечает эксперт.
Родителям важно помнить: самостоятельные попытки помочь, например, заставляя ребёнка больше писать, могут привести к усталости и снижению мотивации. Исправление нарушений требует участия логопеда, а иногда — целой команды специалистов.
Как показывают наблюдения психологов, дети, которых родители слишком рано перегружают обучением, часто сталкиваются не только с дисграфией, но и с тревожностью и отказом от учёбы.
Помощь при дисграфии начинается с правильной диагностики. По словам эксперта, оптимально обращаться за логопедической помощью ещё в дошкольном возрасте, когда можно скорректировать устную речь и сформировать предпосылки для грамотного письма.
"Нарушения письменной речи находятся в фокусе внимания учителя-логопеда. Но при этом не стоит тревожиться, если логопед рекомендует консультацию невролога, психолога или дефектолога. Комплексный и междисциплинарный подход — это возможность получить ответы на множество вопросов о детском развитии и залог успеха", — подчёркивает Елена Ушакова.
При выборе организации важно учитывать отзывы, квалификацию специалистов и методики, с которыми они работают. Также можно обратиться в психолого-медико-педагогическую комиссию, чтобы получить рекомендации по обучению и развитию ребёнка.
Тёплые и доверительные отношения в семье играют не меньшую роль. Исследования показывают, что поддержка и эмоциональная устойчивость родителей помогают детям справляться со стрессом и увереннее преодолевать трудности.
Главная задача родителей — не паниковать и не ставить диагноз самостоятельно. Дисграфия поддаётся коррекции, если вовремя обратиться к специалистам. Раннее вмешательство помогает ребёнку уверенно чувствовать себя в школе, раскрыть потенциал и избежать трудностей, которые могут повлиять на всю дальнейшую учёбу.