Проблема буллинга в школах часто остается вне поля зрения взрослых, но ее последствия могут быть разрушительными для всех участников — от жертв до невольных свидетелей. Сложно признать, что с такой ситуацией может столкнуться любой ребенок, однако понимание проблемы — первый шаг к её решению. Об этом рассказывает редакция 24СМИ.
Буллинг, или школьная травля, — это систематическое агрессивное поведение одного или группы детей по отношению к другому ребенку. Проявления могут быть разными: от открытого физического насилия до более скрытых форм — словесных оскорблений, бойкота, распространения слухов, публичного унижения.
В последние годы травля всё чаще переходит в цифровую среду, где получает новое название — кибербуллинг. Социальные сети и мессенджеры открывают дополнительные возможности для запугивания, делая проблему ещё сложнее.
Корни буллинга лежат в стремлении агрессора доминировать, внушить страх и изолировать жертву. При этом страдают не только те, на кого направлены действия, но и окружающие, которые становятся свидетелями травли. Психологические последствия могут сохраняться на долгие годы, влияя на самооценку, уверенность в себе и даже жизненные сценарии взрослой жизни.
"Насмешки и издевательства в школе остаются в памяти навсегда", — делится рэп-исполнительница Алена Алена.
Крайне важно не оставлять ситуацию без внимания: редко кто из детей способен самостоятельно справиться с травлей без поддержки взрослых.
Считается, что чаще всего буллинг возникает среди учеников младших и средних классов, поскольку именно в этот период эмоциональное и социальное развитие еще не завершено. Обычно с возрастом уровень агрессии снижается, но последствия травли могут сохраняться.
Жертвой может стать любой ребенок, однако особую уязвимость проявляют дети с внешними или физическими особенностями, отличники, а также просто те, кто отличается от большинства. Часто предметом нападок становятся и привлекательные, и слишком стеснительные школьники.
Психологи отмечают, что одной из причин возникновения агрессии становится неправильное поведение взрослых: воспитание через силу, отсутствие эмоционального контакта в семье, игнорирование потребностей ребенка. Не менее важны и отношения внутри коллектива, атмосфера в классе, готовность педагогов вовремя заметить и остановить травлю.
Важно помнить, что дети не всегда открыто говорят о происходящем. Задача родителей — обращать внимание на любые изменения в поведении ребенка, особенно если они появляются внезапно или усиливаются со временем.
Ребенок жалуется на боли в животе, головные боли без видимых причин.
Появляется тревожность, ухудшается сон, нарушается аппетит.
Настроение становится подавленным, ребёнок теряет интерес к учебе и общению.
Частые простуды и другие болезни могут быть связаны со стрессом.
Отсутствие друзей, общение вне школы резко уменьшается.
Вещи или деньги начинают исчезать без объяснений.
На теле появляются царапины, ссадины или синяки, ребенок неохотно рассказывает, как они получены.
Повышенная уступчивость, попытки избегать разговоров о школе.
"Жестокость и травля наносят глубокие психологические травмы не только жертве, но и молчаливым свидетелям", — отмечается в материале 24СМИ.
Сначала — поддержка. Оказавшись перед проблемой, важно сохранять спокойствие и не винить себя или ребенка. Обсудите ситуацию с близкими и заручитесь поддержкой родных — эмоциональная стабильность поможет принять верное решение.
Установите доверие. Покажите ребенку, что он не один. Старайтесь чаще разговаривать, интересуйтесь его делами и друзьями, делитесь своими переживаниями.
Научите реагировать на травлю. Если угрозы не перерастают в физическое насилие, полезно объяснить ребенку, что лучше не вступать в перепалки, а стараться отвечать с юмором или не обращать внимания на агрессора. Уверенное поведение часто снижает интерес у булли.
Работайте над самооценкой. Запишите ребенка в кружки или спортивные секции, чаще отмечайте его успехи, поддерживайте в начинаниях.
Обратитесь к специалисту. Детский психолог поможет найти подход к ребенку, даст рекомендации по восстановлению внутреннего комфорта.
При угрозе безопасности - не затягивайте с обращением к педагогам, классному руководителю, директору школы. В особо сложных случаях — привлекайте полицию.
"Без помощи родителей остановить агрессора жертва не сможет", — подчеркивают эксперты.
Иногда желание помочь может привести к ошибкам, которые только усугубят ситуацию. Категорически не рекомендуется:
Заставлять ребенка много раз пересказывать детали конфликта — это усиливает стресс.
Осмеивать или упрекать ребенка, обвиняя его в слабости или неспособности "дать отпор".
Оставлять проблему без внимания, надеясь, что она решится сама собой.
Предлагать "разбираться самому" — ребенок должен знать, что рядом есть взрослые, готовые помочь.
Право на безопасное детство не должно становиться предметом компромиссов.
Традиционный подход: часто советовали "перетерпеть", считая школьные конфликты естественной частью взросления. Однако такое отношение приводит к замалчиванию проблемы и тяжёлым психологическим последствиям.
Современные методы: акцент делается на психологической поддержке, укреплении уверенности, формировании дружеской среды в коллективе, активной позиции родителей и педагогов, подключении специалистов.
Понимание важности совместных усилий помогает значительно снизить уровень травли и создать в школе атмосферу доверия и безопасности.
Активное участие родителей способствует быстрому разрешению ситуации.
Вовлечение психолога помогает разобраться с внутренними конфликтами.
Современные подходы позволяют выстраивать долгосрочную профилактику травли.
Не всегда удается быстро получить поддержку администрации школы.
Не все дети готовы открыто говорить о своих проблемах.
Требуется время для восстановления доверия и самооценки.
В любом случае поддержка семьи играет ключевую роль.
1. Как понять, что ребенок сталкивается с травлей?
Обратите внимание на изменения в поведении, здоровье, настроении, исчезновение вещей и избегание школы.
2. К кому обратиться в случае угрозы физического насилия?
В первую очередь — к классному руководителю и администрации школы, при необходимости — в правоохранительные органы.
3. Как повысить уверенность ребенка в себе?
Записывайте его в секции, кружки по интересам, чаще хвалите, развивайте сильные стороны и поддерживайте начинания.